Bien préparer sa retraite : Mode d'emploi

 

 

 
 

Un accompagnement structuré pour se préparer à la retraite

Public 
  • Tout public
  • Prérequis : AUCUN
Objectifs 
  • Démystifier cette nouvelle vie avec une nouvelle vision globale
  • Clarifier ses attentes et ses ambivalences pour faciliter les choix de vie
  • Se reconstruire une identité sociale
  • Se donner toutes les chances de réussite
Programme 

Comprendre le processus naturel du changement pour mieux l'accompagner

  • Eviter tout déni, comprendre ses modalités de résistance, être vigilant sur ses freins, ses stratégies de sabotage possibles et accompagner sa décompensation
  • Dépasser toute résignation
  • Choisir ses modalités de transition / rupture, pour ne pas subir le contre coup

Elaborer, mettre en perspective, un nouveau projet de vie 

  • Utiliser les principes de la créativité pour élaborer ses projets
  • Se donner une vision court, moyen et long terme
  • Faire un bilan et capitaliser sur ses frustrations et expériences pour intégrer ses compétences et passions, rechercher les compétences manquantes
  • Comprendre le nouveau rapport au temps et le changement de rythme
  • Identifier ses valeurs, les hiérarchiser, les traduire dans le projet
  • Maintenir un état d'esprit constructif et prendre des nouvelles résolutions à partir d'objectifs sains et réalistes

Entretenir ses relations, son réseau, avec une communication réfléchie 

  • Choisir en conscience ses niveaux d'inclusion, d'influence et d'ouverture
  • Identifier les ressources sociales alternatives
  • Donner la juste place aux engagements associatifs, politiques...

INTERVENANT 

Professionnels aguerris, nos formateurs sont tous des experts de leur secteur. Ils disposent d’une expérience métier significative.

Méthode pédagogique 

 Notre méthode est essentiellement axée sur la participation active des participants à des ateliers pratiques, des mises en situation et jeux de rôle mais également à des espaces de réflexion/débat collectifs. Les outils présentés sont systématiquement utilisés en formation. Chaque apport théorique est illustré par des cas concrets issus de la pratique professionnelle du formateur et/ou des participants.

  • Mise en place d'un accompagnement structuré par des apports conceptuels. L'implication du stagiaire est une condition de réussite majeure, elle passe par quelques questionnaires d'autoévaluation, des ateliers en sous-groupe, des espaces réflexion collective et individuelle.

 Modalités d'évaluation :  

L’évaluation des acquis est réalisée par le formateur la formatrice au regard de l’ensemble du déroulé de la formation Il elle tient ainsi compte

  • Ateliers, mise en situation 
  • Analyse des situations et études de cas, 
  • jeux de rôle,

Elle est complétée en fin de formation par l’intermédiaire d’une évaluation formelle qui peut prendre plusieurs formes 

  • Questionnaire de type QCM,
  • Questions ouvertes
  • Feuille de route vous amenant à vous projeter sur les actions que vous allez mettre en oeuvre à l’issue de la formation

Attestation de fin de formation

 

L’évaluation des acquis permet au formateur de donner une appréciations reportée sur votre attestation de formation L’appréciation est réalisée au regard des objectifs de la formation qui se décomposent en connaissances (éléments théoriques, cadre légal, notions clés, etc ) et en compétences (savoir faire pratiques, capacité à mettre en oeuvre des actions, etc.).

 MAJ : FEVRIER 2021

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